名家講壇——北京大學(xué)張英教授來我院做學(xué)術(shù)報告

11月16日下午，社科處與國際文化交流學(xué)院主辦的西北大學(xué)名家講壇暨“紀(jì)念建校116周年人文社科高端講座”在國際文化交流學(xué)院舉行。北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院博士生導(dǎo)師張英教授作了題為“漢語國際教育中的文化及教學(xué)——語言·文化·教學(xué)”學(xué)術(shù)講座。國際文化交流學(xué)院和文學(xué)院的50余名中外師生參與了此次學(xué)術(shù)報告。

張英教授曾任北京大學(xué)對外教育學(xué)院院長，先后赴美國、日本、韓國、法國、英國等十幾個國家從事漢語、文化教學(xué)和師資培訓(xùn)，現(xiàn)為教育部高校教指委委員。

張英教授的講座別出心裁，以案例和設(shè)問開場，首先指出了文化教學(xué)在二語教學(xué)中的重要地位，進(jìn)而通過大量的案例就對外漢語教學(xué)中“為什么要教文化”“教什么文化”“怎么教文化”等問題進(jìn)行展開討論。她從哲學(xué)、進(jìn)化論、結(jié)構(gòu)、功能等角度對文化進(jìn)行界定，回顧第二語言教學(xué)目標(biāo)的歷史演變，指出培養(yǎng)學(xué)習(xí)者跨文化交際能力是當(dāng)今二語教學(xué)界公認(rèn)的目標(biāo)，語言是文化的凝聚體、載體和組成部分，因此二語教學(xué)中的文化教學(xué)不可或缺。她特別指出，表層的、物化文化易學(xué)，深層的、意識文化難學(xué)，文化教學(xué)既包含語言中的文化因素，也包含與交際相關(guān)的文化知識，前者應(yīng)伴隨語音、詞匯、語法和漢字的教學(xué)而進(jìn)行，而后者可以獨立設(shè)課，也可以伴隨語言教學(xué)進(jìn)行。

張教授的報告充滿豐富而生動的案例，深入淺出，厘清了一些流行的錯誤觀念，對于漢語國際教育實踐有著十分重要的指導(dǎo)意義，令參與講座的師生深受啟發(fā)。報告結(jié)束之后，張教授與現(xiàn)場師生還就學(xué)歷生漢語課程設(shè)置、漢語國際教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的成長等問題進(jìn)行了互動交流，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。